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鲁迅的历史教育思想探讨

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摘要本文根据鲁迅自己的文章和其他人的回忆文章中的相关材料，从“学史有什么用”、“历史如何教才有效果”、“历史教材如何建设”等方面，对鲁迅的历史教育思想进行了简要的梳理。

DOI 7dm6wrrljn/379254

作者卓恺返

机构地区不详

出处《教育史研究》 2005年3期

关键词鲁迅历史教育教育思想史中国教材建设

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育史研究

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