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从教学行为的角度进行听评课

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摘要摘要以化学课堂为例，通过举例分析，阐述了从教学行为对和教学行为链两个方面进行听课和评课的方法步骤，说明了从教学行为的角度进行听评课的科学性和合理性。

DOI pd5w3n1rd7/3792523

作者温云富

机构地区甘肃省康乐县第一中学731500

出处《教育学文摘》 2017年3期

关键词教学行为对教学行为链听评课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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