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以“问题”为主线构建高效课堂

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摘要构建高效课堂的要素很多，本文着眼于高效课堂构建的可操作性，以课堂“问题”这个重要因素的提出、分析、解决为主线，分别阐述了问题切入、启发、探究、质疑和反馈等五个环节在高效课堂构建过程中的作用，并就具体做法作了简要说明。

DOI 0dppqr8xd2/3683445

作者燕东杰

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年3期

关键词问题高效课堂设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）