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《中小学教育》
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2019年10期
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谈小学科学教学中的快乐教育
谈小学科学教学中的快乐教育
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摘要
摘要通过对新课程标准进行分析得知,小学生对外界事物有着较强的探索欲望或者是好奇心,喜欢动手制作一些比较形象化的事物,该阶段是对他们进行科学精神培养的主要时期。所以教师们应该的学生们实施快乐教育,在体现出学科教育特色的同时激发他们探索课堂知识的内在动力,利于他们通过课堂教学实现科学素养的培养,也能培养他们的创新意识以及实践能力。为此,科学教师需要对小学生们实施快乐教育,本文进行教学策略的思考。
DOI
ojz1051y45/3682646
作者
梁桂忠
机构地区
梁桂忠(黑龙江省七台河市茄子河宏伟镇岚峰小学黑龙江七台河154600)
出处
《中小学教育》
2019年10期
关键词
科学教师
小学生
快乐教育
课堂教学
学科素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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