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《基础教育(重庆)》
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2005年5期
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教师培训低效根源何在
教师培训低效根源何在
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摘要
20014年9月21日的《中国教育报》刊登张爱玲的《这样的培训怎能叫我去爱它》,读后感慨万千。作为培训的高校指导教师.拿着参加培训的农村教师的报酬,心里一直沉甸甸的。文中反映培训管理松懈.培训形式单调乏味.指导教师水平不高,不负责任,培训考核不严格等。上述原因导致形式主义空转.功利主义人人过关。
DOI
ldezzx89d3/352317
作者
王志蔚
机构地区
不详
出处
《基础教育(重庆)》
2005年5期
关键词
教师培训
实效性
培训形式
培训管理
功利主义
中小学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育(重庆)
2005年5期
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