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提高学困生数学教学效果

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摘要摘要数学的应用越来越广泛，但绝大多数高中学困生都对数学情投入了大量的时间与精力,却沦为高中学习的失败者，本文章分析了学生学困生的学习状态，提出了自己的观点。

DOI kd2rp28r46/3521314

作者杨院清

机构地区杨院清（贵州省松桃县孟溪中学551005）

出处《教育学文摘》 2011年1期

关键词学困生高中数学教学效果学习状态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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