首页 > 《台州学院学报》 > 2005年2期 > 输入输出理论与听说训练

输入输出理论与听说训练

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要现实中的英语教学,听力和口语课分别开设的弊端显而易见,如课堂沉闷,学生积极性不高,听不懂又说不出常常是大多数学习者面临的主要问题.根据语言研究的输入与输出理论,信息输入与输出有着不可分割的联系,由此分析,听力和口语合二为一的教学模式更具优势,更符合英语教学的交际宗旨.

DOI pj011e7wdy/346951

作者满莉

机构地区不详

出处《台州学院学报》 2005年2期

关键词输入与输出理论听力口语

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1葛珊;肖伟. 基于输入输出理论的高级英语视听说课程教学改革效果分析.产业经济,2010-01.
2李芬. 气象产品综合输入输出系统.大气科学及气象学,1997-02.
3高华彩. 输入输出假说理论在高中英语听说课中的应用研究.教育学,2024-02.
4张献. 英语教学输入输出理论及发展趋势研究.文化科学,2019-10.
5屁兔毛毛. PCI—X：输入输出总线的新革命.计算机科学与技术,2001-02.
6邹利. 从语言输入输出理论谈高职学生英语交际能力的培养.文化科学,2012-05.
7胡晓娟. “输入输出”理论在高中英语互动课堂中的运用.教育学,2018-02.
8袁鑫. 输入输出理论下初中英语词汇教学探究.教育学,2021-04.
9陈三丽. 升级基本输入输出系统,改善计算机性能.教育学,2001-02.
10王素敏. 输入输出的认知过程与大学英语口语教学.英语,2011-01.

来源期刊

台州学院学报

台州学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

输入与输出理论听力口语

返回顶部