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小学科学课堂趣味实验教学探讨

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摘要摘要素质教育背景下，小学科学教学逐渐受到了越来越充分的重视，将趣味实验融入到课堂教学过程中，不仅能有效提升学生的科学学习兴趣及素养，还能够不断提高小学科学学科教学的质量及效率。因此，本文笔者基于多年的小学科学教学经验，对小学科学课堂趣味实验教学的意义及策略进行了探讨，以供参考交流。

DOI 7j6r9ke7j0/3393318

作者吴乙才

机构地区不详

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年11期

关键词小学科学课堂教学趣味实验

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）