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在高中生物教学中渗透人文精神的尝试

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摘要〔摘要〕学生容易在不自觉中用“生存斗争———适者生存———不适者被淘汰”的观点来看待自身成长发展等社会问题。如何在生物教学中渗透人文精神，培养学生形成正确科学的人生观和价值观，是一个值得思考的问题。

DOI pj06xykxjy/3372603

作者张强

机构地区张强

出处《教育研究》 2012年11期

关键词〔〕高中生物人文精神教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1姜文波. 在高中生物教学中渗透人文精神教育.教育学,2022-04.
2柴加相. 刍议高中生物人文精神培养.课程与教学论,2018-08.
3吕娜. 高中生物教学中人文素养渗透策略.教育学,2018-02.
4何健. 游戏教学在高中生物教学中的尝试.文化科学,2019-01.
5何健. 游戏教学在高中生物教学中的尝试.社会学,2018-12.
6何健. 游戏教学在高中生物教学中的尝试.社会学,2018-12.
7刘怡晴. 高中生物教学中渗透人文教育的研究.教育学,2021-10.
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9王长乐,吴柏苔. 如何在高中生物教学中渗透人文教育.教育学,2021-11.
10谭小敏. 如何在高中生物教学中渗透人文教育.教育学,2023-11.

来源期刊

教育研究

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〔〕高中生物人文精神教育

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