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单元预习路，整合寻良方

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摘要摘要单元整合预学单供给学生的是自主阅读的思路，教给学生的是自主学习的方法，力求成为教学改革的突破口。设计时需注意1.第一人称表述显亲切；2.目标明确化；3.方法指导具体化；4.单元统整化；5.评价驱动化。

DOI lj18wvq5dv/3291992

作者余晓丽

机构地区 ——小学语文高段单元整合预学单设计初探

出处《素质教育》 2018年6期

关键词自主学习预学单单元整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）