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打破线性设计，淡化课堂痕迹

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摘要摘要“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”（叶澜语）从叶教授的话中我们领悟到教学设计的重要性不言而喻。在全面施行《新课程标准》的今天，究竟如何优化我们的教学设计，体现“动态生成”的课堂教学理念？这是值得广大一线教师和教学研究人员深思的问题。

DOI g4qyk5xnd8/3222772

作者叶茜

机构地区金华市荣光国际学校浙江金华321000

出处《素质教育》 2019年12期

关键词打破线性设计淡化课堂痕迹

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）