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《知识-力量》
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2018年12期
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小学英语情境教学
小学英语情境教学
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摘要
摘要本文将通过部分案例,分析得出英语教学中创设相关情境进行教学,可以让学生置身于英语学习的世界中,获得比较真实的教学体验,从而更好地学习相关知识。并且英语教师也要有意识、有选择地在听说读写中创设更为有效的情境,从而到达师生兼益。
DOI
54k3knr0jk/3210881
作者
程素珍
机构地区
(祁门县祁山小学,安徽黄山245600)
出处
《知识-力量》
2018年12期
关键词
小学英语
情境创设
教学
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
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