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小学语文高效预习策略初探
小学语文高效预习策略初探
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摘要
摘要预习是学习的一种方式,是在课前对将要学的内容进行一个预先的学习,对所学内容有一定程度的了解,有助于正式课程的学习。在教学中教师要激发学生预习的积极性,使学生由被动到主动,由不自觉到自觉,由要我预习变成我要预习,从“低效预习”走向“高效预习”,从而提升预习的有效性。本文就有效预习的重要性及如何进行有效预习策略进行分析探讨。
DOI
lj180ov7dv/3194568
作者
陆靖
机构地区
(合肥市锦绣小学)
出处
《知识-力量》
2019年8期
关键词
小学语文教学
低效预习
高效预习
有效策略
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年8期
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