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临床带教中爱伤观念的培养

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摘要摘要爱伤观念是医德修养的重要内容。本文通过对爱伤观念的含义、重要性的阐述，以及就临床带教中如何培养爱伤观念进行了分析，撰写了自身的带教体会，以期提高医学生对患者的关爱能力，增强临床带教过程中的人文关怀。

DOI 0dp03q9oj2/3180793

作者胡俊霞冯毅（通讯作者）

机构地区首都医科大学附属北京中医医院针灸科100000

出处《护理前沿》 2019年01期

关键词

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡俊霞,冯毅（通讯作者）. 临床带教中爱伤观念的培养.临床医学,2019-12.
2胡俊霞,冯毅（通讯作者）. 临床带教中爱伤观念的培养.药学,2019-02.
3胡俊霞冯毅（通讯作者）. 临床带教中爱伤观念的培养.临床医学,2016-09.
4胡俊霞,冯毅（通讯作者）. 临床带教中爱伤观念的培养.护理学,2019-01.
5黎玉辉马武华王心田. 浅谈麻醉科临床带教中血液保护观念的培养.免疫学,2012-07.
6韩菲菲. 整体护理观念在临床带教中的实践.文化科学,2013-03.
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8李海英. 临床带教.公共卫生与预防医学,2013-12.
9杨秀玲;高照波;周静;薛卫斌. 临床带教中护生综合素质培养的探索.诊断学,2008-12.
10黄文英. 浅谈护理临床带教中护生的情商培养.免疫学,2012-12.

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