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新课改下小学作文评改适宜“新”“老”结合

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摘要摘要随着新课改的实施，不仅倡导学生自主学习，还推动了作文改革，这时学生互评互改作文应运而生。《语文课程标准》在“教学建议”中要求，要重视引导学生在互改过程中提高写作能力。为此，广大教师都在积极探索教学的新路子，其中把评改的权利交给学生，这也是近年来一些小学语文教师在作文教学中采用的新方法。主要表现在在教师的指导下，采取班集体（或小组）讨论评改、学生相互评改和学生自批自改。

DOI g4qy7ymrd8/3157600

作者王淑惠

机构地区陕西省商洛市商州区陈塬办事处惠明小学726000

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词新课改新老结合互评互改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）