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中学作文评改的新尝试

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摘要随着时代的发展，写作能力越来越受到重视。从事各行各业工作的人，都要求具有一定的写作能力。然而，学生的作文写出来以后，批改却是中学语文教师的沉重负担。家长、学生乃至社会舆论，都要求教师“精批细改”，认为这样的教师才是最负责、最优秀的教师。这一切，就像锁链一样紧紧捆住了教师的手脚。语文教师加班加点，拼死拼活批改出来的作文，发到学生手中，学生大多是只看看总批和分数，至于批改的道理，却很少有人认真琢磨，教师有点白费工夫。正如叶圣陶先生所说：“我当过语文教师，改过的学生作文本不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。”

DOI 9ojnm9ex4r/239385

作者韩瑞华

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学文科》 2000年9期

关键词中学语文教师学生作文批改中学作文评改写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）