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思维导图在病理生理学教学中的运用与思考

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摘要摘要病理生理学概念繁多凌乱，主要研究疾病发生发展规律以及机制，学生在学习过程中对抽象的内容较难理解与记忆，因此改进教学方式对于提高病理生理学的教学质量及效果尤为重要。我们将思维导图这一工具运用于病理生理学理论教学中，综合图片、文字及色彩等多种元素进而使知识条理化、具体化，提高了学生处理信息能力，进而帮助学生理解与比较相关知识点，有助于教学水平与教学质量的提高。

DOI lden7wr5d3/3156017

作者李坚邓华菲周琴阳帆(通讯作者)

机构地区李坚邓华菲周琴阳帆(通讯作者)

出处《医药前沿》 2015年27期

关键词病理生理学思维导图教学改革

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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