设计问题组织讨论教好数学

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摘要 摘要课堂讨论组织实施的好坏,直接影响着课堂教学的有效性。本文就自己针对课堂讨论的问题设计、组织展开及课后反思方面,结合教学的实际谈谈如何有效设计问题,组织课堂讨论,提高学生学习的积极性。
机构地区 马军风
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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