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初中语文课堂教学中创造性提问艺术六法

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摘要摘要问需有法，问需得法，问需要有创造性和艺术性。化深为浅、曲径通幽、关键处提问，注意比较性、研究性、发散式提问艺术，都是创造性提问艺术的具体体现。只要我们树立以学生的发展为本的理念，认真探求提问的艺术，学生就会对语文学习产生浓厚的兴趣。

DOI g4qznp6o48/2716296

作者冉崇山

机构地区初中语文课堂教学中创造性提问艺术六法

出处《西部科教论坛》 2009年7期

关键词初中语文创造性提问六法

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）