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注重以人为本促进小学班级管理

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摘要摘要教育的根本目的在于提升学生的人格品位，使他们更好地学习与生活，不断强化自身的尊严。以人为本是一个热点课题，在小学班级管理工作中，班主任需坚持以人为本的教育理念，站在学生角度思考、分析和处理问题，尊重他们的个体差异，使其感受到平等与尊重。本文针对如何注重以人为本促进小学班级管理作深入探讨，并提出几点个人建议。

DOI 7j6zgrx040/2701866

作者胡玮玮

机构地区广西荔浦市马岭镇中心小学546600

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词以人为本小学班级管理促进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1胡玮玮. 注重以人为本促进小学班级管理.教育学,2019-11.
2庞春伟,詹静. “以人为本”管理班级.教育学,2020-11.
3付兵杰. “以人为本”管理班级.教育学,2022-12.
4刘士权. 注重德育以人为本.教育学,2014-01.
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9谭迎春. 注重以人为本，焕发管理活力.教育学,2019-11.
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来源期刊

教育学文摘

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