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构建“自主、合作、探究”式学习课堂

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摘要自主、合作、探究等学习方式将老师从传统的一包到底的角色中解脱出来，把学生从教材、老师设定的框框中解放出来。如何构建自主、合作、探究式学习课堂，是新课程摆在每个教师面前的重要任务，也是教师可以充分发挥的无形资源。

DOI lg4qwm9r48/262000

作者袁国道

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2002年6期

关键词中学学习方式教学方法培养目标物理

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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安徽教育科研（内刊）

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