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刍议微课在高中化学教学中的应用

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摘要摘要高中化学知识难度较大，重难点较多，对学生的理解学习能力提出了更高的要求，而传统的教学模式以教师主体地位的讲授此时就表现出了它的不足，单纯得以讲授为主使课堂教学变得单调、乏味，学生的被动接受也使其慢慢失去了学习的兴趣，一定程度上影响了学生的学习效果。因此，当前教师在教学中需要改变这一现状，运用现代化信息手段辅助教学，提升学生的学习兴趣，促进他们学习效率和效果的提升，最终提升高中化学教学的效果，本文分析了微课在高中化学教学中的应用。

DOI 3j7leqgm41/2590777

作者高婷婷

机构地区高婷婷咸阳市武功县5702中学712200

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词微课高中化学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）