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历史教学中的思维品质培养
历史教学中的思维品质培养
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摘要
引导学生把握历史概念体系,教师在引导学生分析概括教材的结论部分要前后联系,即引导学生分析归纳历史的经验教训、历史的垂训作用
DOI
6jrx7ympj5/2448887
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
中的思维
历史教学
品质培养
分类
[军事][]
出版日期
2019年01月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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