摘要
旧西藏处于政教合一的封建农奴制社会，没有一所近代意义上的学校，寺院垄断着教育，学校以僧人、贵族、官员子弟为招生对象，藏族广大劳动人民无权涉足。占西藏总人口95％的农奴子女没有受教育的权利，尤其是女童根本不能上学。西藏和平解放前夕，适龄儿童入学率不到2％，文盲率高达97%。民主改革以来，党和政府非常重视发展民族教育事业，已建立起幼儿教育，小学教育，中学教育，中等专业技术教育，高等教育，成人教育，电视教育等具有西藏地方特色和民族特点的现代教育体系。而今全自治区有各级各类学校1000多所，各级各类学校的在校生达近50万人。并实现了县县有中学，乡乡有完全小学，适龄儿童入学率达到95.9%；据统计，过去的11年里，西藏学历的人才增长速度很快。目前西藏接受大学教育的有3.3万人，占总人口的1.3%，高于全国平均水平，于1990年相比每年10万个人中拥有大学文化程度的人数由565上升为1262人。更可喜的是2005年，西藏本地培养的第一批硕士研究生毕业。这反映出和平解放后西藏教育事业取得巨大的发展......
出版日期
2012年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
