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就画拓源循文开渠——美术与日记综合教学探索

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摘要 2002年11月在江苏无锡锡山举办的国家基础教育课程改革教学观摩暨学术报告会上，特级教师于永正上了《描写人物外貌》的两节作文课。在上课的过程中，于老师安排了二十分钟让学生画画，画现实中的人物——于老师、同学；画想像中的人物——孙悟空、猪八戒、猪九妹。对此，一些教师、专家持有异议。他们认为，画画的时间过长，淡化了作文课的课程特征。因为，这毕竟不是美术课。

DOI 7j67yg37d0/2213742

作者陈怡;冒兴来;汪树林

机构地区不详

出处《赤峰学院学报：作文教学研究》 2004年3期

关键词美术日记课程改革教学方法认知规律语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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赤峰学院学报：作文教学研究

2004年3期

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