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《郑州师范教育》
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“标准”驱动下的校长专业发展——基于国际比较的视野
“标准”驱动下的校长专业发展——基于国际比较的视野
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摘要
《义务教育学校校长专业标准》的颁布是校长专业化发展的必然要求,对校长的选拔、培训和评价均具有现实价值和重要意义。借鉴美国、英国经验,校长们应树立起职业角色意识,具有从行政化走向专业化的目标追求。标准的实施需要完备的配套政策及专业组织的支持。如何妥善处理标准的指导性与操作性、一致性与多样性的关系,是标准的后续施行过程中需要认真考虑的问题。
DOI
7j67pygrd0/2193490
作者
侯洁
机构地区
不详
出处
《郑州师范教育》
2014年3期
关键词
国际比较
校长专业标准
标准驱动
校长专业发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
郑州师范教育
2014年3期
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