反思性教学引领高职英语教师专业发展的途径

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摘要 反思性教学是促进高校英语教师专业发展的有效途径,其目的在于不断提升教学技能和教学智慧,有效解决教学中的问题并提高教学质量。通过对反思性教学内涵的解读,提出以反思性教学理念为指导,引领高职英语教师专业可持续发展的有效途径,从而颠覆静态化传统思维定势的影响,实现教育教学的创新与优化。
机构地区 不详
出处 《船舶职业教育》 2018年1期
出版日期 2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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