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反思性教学引领高职英语教师专业发展的途径
反思性教学引领高职英语教师专业发展的途径
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摘要
反思性教学是促进高校英语教师专业发展的有效途径,其目的在于不断提升教学技能和教学智慧,有效解决教学中的问题并提高教学质量。通过对反思性教学内涵的解读,提出以反思性教学理念为指导,引领高职英语教师专业可持续发展的有效途径,从而颠覆静态化传统思维定势的影响,实现教育教学的创新与优化。
DOI
0dp9x3noj2/1957393
作者
王季秋
机构地区
不详
出处
《船舶职业教育》
2018年1期
关键词
反思性教学
高职英语教师
专业发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
船舶职业教育
2018年1期
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