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《白杨》情境导读设计

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摘要 <正>情境导读,是激发学生乐学兴趣,提高教学质量的有效方法。正如皮亚杰所说:“良好的方法可以增进学生的效能,乃至加速他们的心理成长而无所损害。”《白杨》(六年制小学第九册)这篇课文,是一篇脍炙人口的优美散文。作者运用象征的表现手法,内容含蓄,寓意深刻。表面上写的是白杨树,实际上赞颂的是一位扎根边疆、建设

DOI rj8z0m57j0/1903410

作者孙明符

机构地区不详

出处《普教研究》 1996年1期

关键词《白杨》导读设计白杨树课文内容孩子们思想感情

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1996年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

普教研究

1996年1期

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