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浅论对分课堂教学法在高职体育教学中的运用

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摘要目前体育传统教学方法效果不能全面适应现代学生的个性化需求,可以把体育教学技术的特点与对分课堂教学方法的特点作为契合点,进而进行方案设计。对分课堂体现了建构主义的知识观、学习观及教学观,有利于提高学生的学习自主性,并能根据不同层次的学生需求做到教学相长,而且实施简便,能有效增加师生及生生互动,并最终提升课堂教学效果和质量。

DOI 3j7w701gd1/1880277

作者潘玉舟

机构地区不详

出处《浙江工商职业技术学院学报》 2018年3期

关键词对分课堂体育教学效果

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）