首页 > 《浙江海洋大学学报：人文科学版》 > 2018年3期 > 大学英语翻转课堂中的微课设计原则研究

大学英语翻转课堂中的微课设计原则研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要微课的设计对翻转课堂的教学效果起到重要的作用。本文分析了翻转课堂环境下＂微课＂的含义以及微课设计方面已有研究的局限性,结合外语学科特点,以相关教学理论为支持,构建了适用于大学英语翻转课堂的微课设计原则并列举设计实例。构建的原则为：在教学设计上要制定现实和可测的教学目标,以课堂产出任务为导向,选择学习材料中能促成产出任务的部分作为教学内容,循序渐进地加以组织,通过简单测验和课堂产出活动评价教学效果,在多媒体呈现上宜采取同步的英文字幕。

DOI 54yw05p1j0/1856728

作者朱巧蓓

机构地区不详

出处《浙江海洋大学学报：人文科学版》 2018年3期

关键词微课设计翻转课堂大学英语

分类 [天文地球][海洋科学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）