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浅析逻辑学的教学方法——从逻辑学的学科特点出发

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摘要普通逻辑学是一门工具性、基础性学科,它从形式上对思维进行研究,不涉及思维内容,它的任务是对某个思想的真假作逻辑的回答而不作认识论的回答。这相对于我们日常生活中的思维对象来说略显抽象,有些甚至不符合思维实际。那么,教育者如何才能激发学生学习普通逻辑学的兴趣,培养逻辑思维能力,并运用逻辑理论分析现实问题,这是一个值得认真思考与研究的问题。

DOI 7dm1qx0rdn/1790578

作者涂保勋

机构地区不详

出处《贵州工程应用技术学院学报》 2017年5期

关键词逻辑学工具性地位教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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贵州工程应用技术学院学报

2017年5期

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