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数学课堂中如何进行有效提问

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摘要有效提问是相对＂低效提问＂和＂无效提问＂而提出来的.所谓＂有效＂,对其解释是：能实现预期目的,有效果.＂有效提问＂,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展.

DOI 54ywzv01j0/1785376

作者裴广健

机构地区不详

出处《南风》 2016年08Z期

关键词有效提问数学课堂参与学习学生教师

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）