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《高中数理化》
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"集合概念"导入探究
"集合概念"导入探究
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摘要
"集合"是高中数学的开端,如果在集合的学习中学生处处碰壁,将直接影响学生对高中数学学习的信心,使数学教学陷入困境.因此,教师应在"集合"教学中充分利用导入法,建立学生对数学学习的信心,使学生热爱数学学习.1导入法在高一数学教学中应用的意义首先,高一数学是高中数学的新起点,也是学生学习数学知识的转折点,在这一重要阶段,教师要利用科学的教学方法,培养学生学习数学的兴趣.导入法是较好的教学方法,
DOI
wjvr7lvn47/1767498
作者
韩艳君
机构地区
不详
出处
《高中数理化》
2017年16期
关键词
数学教学
导入法
教学方法
集合概念
教学内容
创新性思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高中数理化
2017年16期
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