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浅谈农村初中数学练习题设计的有效性

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摘要课改后初中课程内容更注重于培养学生的感性思维,强调学生的动手能力,注重学生获取知识能力的过程,强调课堂教学的三维目标的实现.任何一堂数学课都离不开练习,练习课上教师应根据有效的手段和情景,利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本技能,通过不同的方式完成练习,让学生积极主动地参与整个教学过程,真正体现人人参与有价值的练习,人人都能获得必须的练习,从而减轻学生过重的课业负担,提高教育教学成绩.

DOI 54kln87ejk/1746357

作者周海军

机构地区不详

出处《读写算（教师版）：素质教育论坛》 2017年40期

关键词突破理解特色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）