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高职院校“订单式”人才培养质量评价研究

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摘要高职院校“订单式”教育是一条有效的人才培养途径,但多年来因质量输出参差不齐而未能大力推广。通过构建高职院校“订单式”教育质量评价体系,运用模糊综合评价法对高职院校的“订单式”教育开展质量评价,提出评价后进行反思和建议,让“订单式”教育能够更好地在高职院校中发挥应有的作用。

DOI rdx55mqljl/1739249

作者万磊

机构地区不详

出处《高等职业教育探索》 2017年3期

关键词 “订单式”教育模糊综合评价法质量评价 TQM

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育探索

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