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素质教育与师资质量

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摘要 <正>素质是衡量一个人乃至一个民族质量的基本标准。素质结构由两部分组成:就群体而言,有体现时代精神的共性要求;就个体来说,有体现个人不同禀赋、爱好和个性的特点。在全面发展的基础上,发展每个学生的个性特长,是培养学生素质的根本规律,是现代教育的一种显著特色。《中国教育改革和发展纲要》指出,中小学要由应试教育转到全面提高素质的正确轨道上来,“转轨”为教育改革和发展指出了明确的方向。

DOI pj0k9zwx4y/1717803

作者温香

机构地区不详

出处《改革先声》 1996年5期

关键词素质教师资质量应试教育教师素质现代教育全面发展

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 1996年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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