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探索者·建构者·实践者

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摘要在小学数学教育界,张兴华应当是一个被持续关注的对象.是特级教师,但又与一般的特级教师不同!特级教师数学特级教师.学科的转化,背景的丰富;学科的“穿越”,可见他经验结构的完善.这自然让于漪和霍懋征,学学科改教后来的学科,游刃有余,功成名就,

DOI wjvrzee947/1705774

作者成尚荣

机构地区不详

出处《教育研究与评论》 2017年1期

关键词数学特级教师实践者探索者小学数学经验结构学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）