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阅读文本在篇章结构方面对写作的借鉴点

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摘要读写结合中的读不是浏览式的读，它可以文本为“样例”，为学生提供“作文是什么样子的”图式和写作的基本思路，这些图式在学生采集材料、构思和表达的写作行为过程中发挥重要的作用。文本在篇章结构方面对写作的借鉴点，即为学生提供一个“作文是什么样子的”的图式．这有助于降低学生写作的难度．激发他们的写作兴趣。

DOI pj0kxz184y/1703851

作者黄琴丹

机构地区不详

出处《读写月报：语文教育版》 2016年12期

关键词写作行为篇章结构文本借鉴阅读学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）