教师应减少对学生的负面关注

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摘要 美国密苏里大学一份新的研究报告表明,从教师那里得到更多负面关注的学生将会遭遇更多问题,比如情绪调节问题、注意力不集中以及破坏性行为等问题。之前已有研究表明,为了使学生有更好的行为和学业表现,积极良好的师生互动是非常重要的,这主要是因为学生会模仿他们看到的行为。
机构地区 不详
出处 《人民教育》 2016年19期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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