如何讲好《微分中值定理》这一课

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摘要 几年来,通过高等数学课的教学,积累了一些经验,下面以一堂课为例谈谈自己的体会。课题:微分中值定理教学过程:(一)公式的引出首先在黑板上随意画一条连续的光滑曲线,并连接曲线的两端作弦AB,然后在曲线上
作者 韩艳
机构地区 不详
出版日期 1995年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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