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学习知识是如何影响思维能力的

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摘要传统的观点认为教与学的主要任务是传授与接受知识。所谓“师者传道授业解惑也”,那么学习的主要任务自然就是接受知识了。这固然不错,但并没有提示出学习的全部意义。学习的主要任务之一固然是接受知识,但学习还有另一个重要的意义,也许是更为重要的意义,那就是:在接受知识的同时,进行思维训练,培养思维能力。

DOI 16jr5wep45/161063

作者余华东

机构地区不详

出处《北京政法职业学院学报》 1996年2期

关键词培养思维能力信息量信息材料思维活动相对信息发现学习

分类 [政治法律][法学]

出版日期 1996年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）