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小学音乐编创教学的课例研究

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摘要一、课例研究的主题与内容（一）确定研究主题本课例研究的是小学音乐编创教学,其意义在于通过本课例研究,让学生在体验音乐、鉴赏音乐、表现音乐的基础上,培养学生创造音乐的能力。（二）选定研究课例1.编创教学现状大部分的情形是,老师常常将音乐编创教学融入唱歌课、欣赏课中,以课堂拓展的形式出现,而且听的几乎都是＂编＂的课,没有多少＂创＂的成分。真正意义的、独立的编创课至今还没有听过。

DOI lder3g6q43/1604141

作者林爱淋

机构地区不详

出处《儿童音乐》 2016年1期

关键词小学音乐课例研究教学现状编创唱歌课欣赏课

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）