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中职数学“多样化”教学考核评价改革初探

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摘要摘要数学是中职学校中十分重要的学科，为中职学生的后续学习提供了基础性的知识。良好的课程考核评价是实现数学教学目标的重要手段，能够使学生更加积极地投入到数学学习中，掌握数学理论知识和技能，也是对教师教学效果检验的重要途径。本文就中职数学课程考核模式的构建进行分析和研究。

DOI lj1ykry5jv/3728144

作者周洁蓉

机构地区成都市财贸职业高级中学四川成都610000

出处《教育学文摘》 2016年10期

关键词中职数学课堂教学考核评价多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）