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《汉语作为第二语言教学》课程相关问题的思考

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摘要《汉语作为第二语言教学》是汉硕培养的重点核心课程,该课程的教学质量直接关系到汉语国际教育硕士研究生的培养质量,对《汉语作为第二语言教学》课程进行认真审视和思考十分必要。要从深化课程认识、优化课程教学内容、强化教学实践环节三个方面来提高教学功效,促进我国汉语国际教育事业的发展。

DOI kd2mqy9rj6/1556938

作者刘萍

机构地区不详

出处《新余学院学报》 2015年5期

关键词《汉语作为第二语言教学》课程思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新余学院学报

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