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要让作文评价闪动人文色彩

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摘要当前的作文教学,教师辛辛苦苦给学生们的作文左批右改,写上大段的评语,学生或认真拜读,或只关注成绩,之后,都渐抛脑后,教师的辛劳付之东流。学生的作文评价,多多少少成了语文教师不得已而为之,学生又从中获益甚少的一桩苦差事。

DOI rdx0yrxldl/1517273

作者岳跃

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2015年6期

关键词人文色彩评价学生教师语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）