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综合性考核法在《护理学基础》实验教学中的应用

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摘要 [目的]探讨综合性考核法在《护理学基础》实验教学中的应用效果。[方法]随机抽取2012级178名护生为研究对象，观察组采用综合性考核法，对照组采用传统考核法，比较两种考核方式在实验教学中的应用效果。[结果]两组护生实验考核成绩比较，差异有统计学意义（P〈0．01）；89．41％的护生赞同综合性考核评价法。[结论]综合性考核法激发了护生学习的积极性和主动性，提高了学习效率和考核成绩；促使护理实验成绩评价更加客观、公正和科学。

DOI 0dp6ykowj2/1500521

作者陈红丽;龙苏兰

机构地区不详

出处《护理研究：中旬版》 2015年4期

关键词护理学基础实验教学考核方法综合性考核法

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理研究：中旬版

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护理学基础实验教学考核方法综合性考核法

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