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行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用研究

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摘要摘要：目的：探究在基础护理学实验教学中运用行动导向教学的效果。方法：选取某医高专2022级护理学专业2个班的学生作为研究对象，每个班的人数均为45人，随机将1个班作为研究组实施行动导向教学模式，另一个班作为对照组实施传统教学方案。分析比对两组的期末理论考核成绩、实验考核成绩、学生的教学效果满意度。结果：实验组学生的教学评价总分高于对照组学生的教学评价；实验组学生的WGCTA评分中解释、演绎、假设的认可、推理以及总分显著高于对照组。结论：在基础护理学实验教学中实施行动导向教学有助于促进课堂效率，巩固学生对于理论知识的掌握，提高学生实践操作能力。

DOI 0dpolooz9j/7977221

作者朱文慧

机构地区新疆现代职业技术学院

出处《中国教师》 2023年19期

关键词行动导向教学基础护理学实验教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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