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《湖北教育:科学课》
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1999年Z1期
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教师充分放手 学生大胆动手
教师充分放手 学生大胆动手
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摘要
教师充分放手,学生大胆动手是学生自行获取知识的基础,而在实际教学中有很多教师不是放不开,就是不敢放。如:有的教师在讲《大气压力》一课时,拿一只玻璃杯装满水,将一块纸板盖住杯口,然后将杯口朝向前、后、左、右各个方向,纸板都没有掉下来,以此证明大气压力来自四面八方,学生都在聚精会神地看着
DOI
lpd53vpm47/148947
作者
闻期旺
机构地区
不详
出处
《湖北教育:科学课》
1999年Z1期
关键词
大胆动手
教师
板盖
碳棒
获取知识
大气压力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1999年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖北教育:科学课
1999年Z1期
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