《牛顿第一定律》教学设计

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摘要 1设计理念1设计理念“兴趣是最好的老师.”一堂生动的物理课,就像一部精彩的电影,它的实验演示、问题递进、课件播放、师生交流、学生探究等,时时刻刻都在引领着学生的思维,让学生在期待中思考,在探讨中想象,在实验中创新.
作者 江宁
机构地区 不详
出处 《中学物理:初中版》 2015年1期
出版日期 2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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