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川端康成《花未眠》的审美解读

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摘要文学作品的鉴赏通常可从两方面入手：一是内容，体会作品深刻的思想意蕴；二是形式，体会作品形式的精湛之处。

DOI rj8eqzzpj0/1482182

作者余虹

机构地区不详

出处《新高考：语文学习》 2015年1期

关键词《花未眠》川端康成解读审美文学作品思想意蕴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘超生. 花未眠.教育学,2013-05.
2川端康成. 花未眠.教育学,2015-01.
3樊华. 《花未眠》教学设计.教育学,2007-02.
4不如归去. 海棠花未眠.中国文学,2019-01.
5王建军. “花”未眠——谈高中作文有效教学的探索.教育学,2009-12.
6王建军. “花”未眠——谈高中作文有效教学的探索.教育学,2009-07.
7川端康成. 主题词：有温度的话语——花未眠.教育学,2014-04.
8吴宇菲. 海棠未眠.学前教育学,2017-11.
9望见蓉. 未眠的红豆.中国文学,2001-02.
10秦里. 西雅图夜未眠.人文地理学,2000-02.

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